Descripció
L’escriptura té la seua part d’ofici i, per tant, d’aprenentatge i de pràctica. Es pot aprendre. Tots, més i menys llecs en el tema, necessitem i necessitarem tècniques i consells que afermen el que ja sabem i ens descobrisquen coneixements nous que puguem aplicar a les nostres creacions i expressar el nostre talent (els personatges, la construcció de l’escena, la visibilitat, el narrador, el temps…)
El primer pas per a escriure una història és… començar a escriure. Superar les pors associades a la creació, i alliberar la imaginació. L’objectiu és que gaudis de tot açò i que de manera grata, desenvolupes la teua creativitat a través de l’escriptura. Fomentar i encoratjar inquietuds ja existents, i en la mesura del possible, albirar nous horitzons a tots aquells que estiguen cercant en l’apassionant món de l’escriptura la plasmació dels seus projectes.
Una vegada superats les primeres pors, aquest segon nivell té com a objectiu seguir animant les inquietuds dels nostres alumnes i alumnes amb la proposta d’una possible publicació amb els millors textos produïts al llarg de les sessions.
Afermarem conceptes bàsics i guiarem als futurs escriptors en la redacció i revisió dels seus textos. També els orientarem perquè siguen conscients que escriuen per a un públic potencial i la responsabilitat que açò exigeix.
OBJECTIUS GENERALS
- Recuperar el plaure de l’escriptura com a expressió i comunicació per a perdre la por a la fulla en blanc.
- Descobrir i valorar els propis punts de vista davant un missatge i els punts de vista dels altres. Escriure, llegir i compartir.
- Canalitzar la creativitat a través de l’escriptura.
- Fomentar l’apreciació de la literatura i el delit compartint lectures.
OBJECTIUS ESPECÍFICS
- Provocar un sentiment de legítima satisfacció personal per l’obra realitzada, que convertiria, a cada participant, en un “autor/a” novell.
- Realitzar una experiència viva sobre les possibilitats del llenguatge escrit per a expressar les nostres idees i sentiments.
- Publicar, en finalitzar el curs, una antologia de textos produïts pels propis alumnes i agrupats en capítols que es correspondran amb les propostes d’exercicis de les diferents sessions.
PROGRAMA
- 1ª Sessió: 31 d’oct. : INTRODUCCIÓ/ PRESENTACIÓ: Presentació dels alumnes, motivació de cadascun d’ells. Presentació de Power Point sobre l’art d’escriure. Les fases.
- 2ª Sessió: 07 de nov.: Elements de la narració: EL NARRADOR. Tipus de narrador, coherència, narrador intern i extern. El punt de vista de el Diferència entre narrador omniscient i narrador omnipresent. Les mudes en la narració (exemples extrets de la novel·la Pàtria).
- 3ª Sessió: 14 de nov. : Motivació per a l’escriptura. L’escriptura com a activitat creadora. Fuentes d’inspiració: Els sentits.
- 4ª Sessió: 21 de nov: Elements de la narració: ELS Protagonista, principals i secundaris. Personatges versemblants i personatges de “farcit”. Tècniques de descripció de personatges. Proposta de treball amb fitxes de personatges.
- 5ª Sessió: 28 de nov. : Elements de la narració: L’ACCIÓ. Mantenir l’interès, la intriga. Diferents trames argumentals.
- 6ª Sessió: 05 de des. : Elements de la narració: L’ESPAI I EL TEMPS. Localitzacions, ambientació, documentació… Proposta de treball amb fitxes sobre diferents localitzacions.
- 7ª Sessió: 12 de des. : L’estructura de la narració: PLANTEJAMENT, NUS I DESENLLAÇ. El conte tradicional.
- 8ª Sessió: 19 de des. : L’escriptura com a TERÀPIA. Proposta de treball: la història de la teua vida, organitzada per dècades.
- 9ª Sessió: 09 de gen. : Llenguatge periodístic i llenguatge literari: l’ARTICLE D’OPINIÓ. Proposta: a partir d’una notícia d’actualitat, escriure un article d’opinió i un relat. Convidat: J. Antonio Burriel, advocat i periodista.
- 10ª Sessió: 16 de gen.: El llenguatge poètic, la POESIA. Recursos literaris, particularitats del llenguatge poètic. Exercicis.
- 11ª Sessió: 23 de gener : Reflexió sobre la figura de l’ESCRIPTOR. Vídeos amb testimoniatges d’escriptors Quin tipus d’escriptor sóc? (Rosa Montero, Isabel Allèn…).
- 12ª Sessió: 30 de gener: L’AMOR en la literatura. Estudi d’alguns tòpics sobre aquest tema. L’amor romàntic, l’amor desencantat, l’amor i la mort, l’amor platònic…. Mites i realitats.
- 13ª Sessió: 06 de febrer: lectura conjunta, selecció i correcció dels textos per a la publicació.
- 14ª Sessió: 13 de febrer: lectura conjunta, selecció i correcció dels textos per a la publicació.
- 15ª Sessió: 20 de febrer: VEURE POSSIBILITAT PUBLICACIÓ (pels usuaris): opcions (editorial, agent, tradicional, autopublicació…), els premis literaris, blogs i altres activitats (Wattpad). Amb les indicacions de Mauro Guillén, editor. Exploració de les possibilitats per a publicar i presentar el llibre resultant dels treballs realitzats durant el curs.